1.让学生了解汉字字体的演变过程和特点。 2.通过对各种汉字的比较,学习和运用比较方法。 3.初步认识我国的汉字文化,通过对汉字的欣赏,提高文化素养和审美情趣。 教学策略 主要采用情境教学法和讲授法。 教学重点难点 重点:让学生了解汉字字体的演变过程和特点,初步认识我国的汉字文化。 难点:增加学生对中国文化的喜爱...
《汉字字体的演变》教学设计教学目标.doc,部编版小学语文五年级下册第三单元 遨游汉字王国 ——汉字字体的演变 邢台市信都区将军墓镇中心学校 胡静 教学类型:讲解型 引导型 教学目标:通过综合性学习,帮助学生了解汉字的起源,感受汉字的有趣和神奇,激发学生学习汉字的
我爱你,汉字——汉字字体演变 教学设计 统编版语文五年级下册.docx,PAGE PAGE 1 我爱你,汉字——汉字字体演变 教学设计 教学目标 1.以“宿”字为例,了解汉字字体的演变过程; 2.尝试书写不同字体,初步感知汉字的魅力; 3.通过学习汉字的演变,加深对汉字的理解,感受汉
书法字体及演变教学文案.pptx,书法字体(zìtǐ)及演变第一页,共32页。书法(shūfǎ)书法是一种(yī zhǒnɡ)艺术类别,指书写汉字的艺术。书法是某幅书写(shūxiě)作品的代称或者所有书写(shūxiě)作品的统称。第二页,共32页。主要书法(shūfǎ)字体篆 隶 楷行 草第三页
从文字演变的历程来看,先有“教”,后有“学”。 “教”字的篆书结构如下: 爻:本义为组成八卦的长横「⚊」和短横「⚋」,「⚊」为阳爻,「⚋」为阴爻。象征事物的变化运动,可理解为道理、真理。 冂(jiong):“邑外谓之郊,郊外谓之野,野外谓之林,林外谓之冂”,本义为边界、限制。象征着民智未开,...
(新)中小学书法教学讲座培训课件 毛公鼎 (新)中小学书法教学讲座培训课件 五、石鼓文 •石鼓文,先秦刻石文字,因其刻石外形似鼓而得名。石鼓文的字体,上承西周金文,下启秦代小篆,石鼓文比金文规范、严正,但仍在一定程度上保留了金文的特征,它是从金文向小篆发展的一种过渡性书体。(新)中小学书法教学...
《书法源流和字体演变的一点常识》教案教学设计书法课教课设计书法源流和字体演变的一点知识学校:龙游县职业技术学校年级:中专一年级执教:胡金银教材:自选教课目的: 1. 经过学习认识一些书法字体的基本知识 2. 经过学习让学生增添学习书法的兴趣和热爱祖公民族文化的感情 3. 让学生加强一点理解汉字的悟性和书法赏识的...
车字的字体演变过程教学总结 车字的字体演变过程
(1)根据所学和材料一“七国文字书写各异。秦统一后,秦始皇命李斯等人总结出的小篆字体成为官方的标准文字、产生了一种更为简易、书写更为方便的隶书”可知,这体现的趋势依次是,书写各异到统一,由繁变简。根据所学可知,作用有,文字的统一,使得政令能够在全国各地顺
——摘编自统编教材七年级下册《中国历史》教师教学用书(1)根据材料一并结合所学知识,概括汉字演变的趋势,并简析秦统一文字的作用。(2)根据材料二并结合所学知识,归纳书法艺术在魏晋时期发展的条件,举出代表“晋字”最高成就的书法作品。(3)根据以上材料并结合所学知识,谈谈你对汉字具有旺盛生...